抖音运营的阶段有几个？
抖音现在每个人的手机都有这一款app，没事刷刷抖音，或者有空拍一下抖音，似乎抖音已经成为了生活的一部分。有流量就会有市场，那么如何来运营抖音呢？下面典创文化总结了抖音短视频运营的四个阶段思维导图，供大家参考一下：
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抖音运营思维导图
抖音短视频是字节跳动公司于2016年推出的一款专注年轻人的音乐短视频平台，经过两三年的发展，抖音的活跃用户规模已超过4亿。作为新媒体人，该如何运营好抖音呢？通过亿图思维导图MindMaster工具，我们将对此有了更深入的认识
在第一阶段，要了解抖音企业类型或个人类型相关规则，如果有投放广告的需求，该应该了解抖音平台的广告位价格。目前抖音的广告模式主要有3个部分，一个是开屏广告，一个是信息流广告，还有一个Dou+推广的工具。了解完抖音的广告合作模式后，就要确定账号的定位，以研究出符合受众人群口味的内容。
新注册的抖音账号，需要经历一段养号期，如果是企业号还应尽快申请认证。在养号期应保存活跃，并准备剧本内容，确定拍摄事宜，为正式的账号运营和推广做准备
等账号运营到初具规模的时候，就可以进入产品预热器和产品营销期。在此阶段，可以在短视频中植入广告，也可以开通橱窗。如果加上有效的活动策划，能够让推广取得更好的效果。一个好的运营是需要数据意识的，在运营抖音的过程中，一定要做好数据整理，并定期输出周期报表
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短视频运营实时更新
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新媒体运营工具有哪些？新媒体运营是一项需要使用各种工具和平台来推广和管理社交媒体账户的工作，以下是几种常见的新媒体运营工具：
Hootsuite：这是一个在线社交媒体管理工具，可以集中管理多个社交媒体账户，发布内容、分析数据等。Buffer：这是一个智能化的社交媒体计划和管理工具，可用于定时发布内容、跟踪阅读量、统计数据等。Canva：这是一个在线平面设计工具，可以帮助用户轻松制作高质量的图片、海报、卡片等，用于社交媒体的宣传和推广。Mailchimp：这是一个在线邮件营销服务提供商，可以创建和管理邮件列表、发送电子邮件、分析营销数据等。GoogleAnalytics：这是一款免费的网络分析工具，提供了全面的网站和应用程序分析功能，以及受众报告、目标设定等功能，支持社交媒体数据分析。此外，绘制思维导图，也可以一定程度上帮助到运营分析和思路梳理，大家还可以体验下简洁又实用的思维导图软件-MindNow。
『MindNow』是一款简单，快捷，易用的思维导图工具，支持在线画图，电脑端画图，和手机端小程序画图，十分方便。
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电商运营的思维方式有哪些电商运营的思维方式有：1、流程化思维；2、三角对标思维；3、数据化思维；4、总结归纳思维；5、计划思维。
1、流程化思维
首先，说说流程化思维。有一篇文章中将其命名为“大树思维”，就是思考问题时，先确定主干，再寻找枝叶。换句话说，决定一件事成果好坏取决于几个关键环节，而大量的小事件或行为决定关键环节的好坏，在做一件事时，先找出关键环节，有利于梳理思路，把握主次。
在我们实际工作中，很多事情都可以通过流程化思维来帮我们梳理思路。可以通过一个用户在产品上的完整使用流程去判定我们可以在哪些环节上下功夫；可以通过画出一个运营活动的流程图去罗列各个环节应该做的事，应该分配的资源，应该监测的数据等等。
流程化思维就是用草纸或思维导图等工具画出做事的完整流程，这样可以做到思路清晰，逻辑清楚，并且可以保证思维在不脱离主线的基础上拓展。
2、三角对标思维
三角对标思维对于开展很多项目性的工作非常有帮助。因为在我们的运营工作中，有时候会遇到某项工作不知如何下手的情况。这个时候我们不必急于下手去制定方案，而是运用三角对标思维，去看看同行通常是怎么做的，自己产品原来是怎么处理的，以及用户预期是怎样的。这样可以很大程度上确保自己做的事情有章可循，并且不会做偏。
3、数据化思维
任何事情，当我们找到衡量标准后，这件事情的难度就大大降低了。做运营，也需要找到衡量运营效果好坏的标准。数据，就是很好的衡量方式。运营离不开数据，数据不仅可以为运营提供衡量标准，还可以为运营提供决策支持。
数据化思维就是建立自己的数据运营体系，知道不同数据之间的关系，学会用数据进行分析。比如网站访问用户数就是由多个渠道来源共同贡献的，分析各个渠道来源的数据变化可以让我们找出那些贡献量大、成本低、易于操作的渠道，并在这个渠道上加大运营力度；转化率则是一个比值，反应的是做出某个特定行为的人数占总人数的比例，该转化率的高低可以去判定某种激励方法是否恰当；付费金额是付费人数与平均客单价的乘积，要提升付费金额，可以在付费人数和平均客单价方面双重考虑。
另外，在数据分析的过程中，可能会有一些意想不到的收获，数据之间有很多有趣的关联。我们可以通过这些数据对我们的运营工作、我们产品的的用户有更清晰地认识。
4、总结归纳思维
有人说，运营就是一个筐，什么都可以往里装。的确，运营做的事很杂，会遇到各种各样的问题，但如果总结起来，很多问题同属一类。这样，运用好总结归纳思维，在我们遇到一个坑的时候，就可以在下次规避掉类似的问题。并且，对一些重复性工作进行总结，形成规范，还可以提升我们的工作效率。
在我们做完一个活动后，无论活动效果的好与坏，都应该总结一下，总结活动的成功之处与不足之处。比如一个课程促销活动，如果效果低于预期，分析数据后发现，Banner引流少，付费转化低，那么总结下原因就是文案不行，Banner文案不足以吸引足够多的人点击进来，课程描述的文案不足以吸引用户购买，那么就可以在下次活动中在文案上多下功夫。
另外，在做运营的过程中，也可以将自己的一些工作整理成经验。比如整理出专题策划流程、运营手册等等，这可以方便今后运营工作的开展，提升工作效率。
5、计划思维
凡事预则立，不预则废。对运营应该有规划，有短期规划，也要有长期规划。在年末的时候，我们一般会制定新一年的工作目标和计划，但这里的目标和计划会比较大，不够接地气，所以还需要将这些目标和计划落实到实际工作中。
经营童书馆的经验之谈全篇文章约3000个字。
本文内容摘要：
1.创办童书馆历程
2.创办童书馆准备
3.创办童书馆心态
我是一位90后的二胎妈妈，2020年10月份开始筹备童书馆，在筹备的过程中，我邀请密友芬雪一起干，并取名米力童书馆（我们两个人的名字合在一起），一起怀着“幼吾幼以及人之幼”的情怀，开创我们的童书馆。
其实，一开始也不知道为什么可以开这么一间“迷你型”的童书馆，可能碰巧2010年暑假母亲买了一栋房子，门面给弟妹开文具店，里面又空出一个小空间，于是在家人的支持下，这个小空间用来做绘本课堂的教室。
回想起自己在2018年11月的时候，开始找到了自己的定位——成为儿童阅读推广人。那时候还是迷迷糊糊，不知道儿童阅读究竟该怎么推广？要推广多大年龄的儿童阅读？
2019年3月，参加了闺女幼儿园的“家园共育“的活动，去学校给孩子们上绘本课。这是我人生第一次比较“正式”的身体力行地推广阅读。
2019年5月，第一次做线上读书会，招募了接近30个付费学员，这是我做儿童推广阅读活动的一个小小里程碑。因为这一次的组织和分享，自我效能感也随之增加。
2019年7月和11月，独自一人去深圳考了国家认证绘本讲师初级和中级，回来之后，践行了“地摊故事会”、“幼儿园公益绘本课堂”、“机构公益绘本课堂”接近上百场。
2020年上半年我也没做什么，除了卖早餐、学习、带孩子，还拍了抖音和视频号的短视频，而短视频内容定位是绘本推荐。2020年下半年比较充实，除了上面做的事情，还和闺蜜去参加了线下参加绘本思维导图讲师培训、幼儿园公益绘本课、童书馆付费课程和公益课程，去了一趟甘肃临洮学习乡村阅读推广。
可能一直以来，心中有这么一个阅读推广的“梗”，加上以上的这些经历，再碰上这次机遇。所以才有了现在的米力童书馆。
如果换做2018年，给我一间教室上绘本课，我估计不敢，因为没知识贮备，没有经验积累。不过……没有如果，珍惜当下。
开一间童书馆需要做什么？
1）布置环境。
我们把米力童书馆需要的活动素材和硬件设备列了一个清单，由于馆里空间比较小，（可能50平方米左右）我们的只预留了一间教室所需要的硬件设备。
当时我们购买了：
这些费用合在一起不超过15000。绘本的话，我和密友加起来不到2000册，由于我们没有开设借阅服务，买新绘本的开支每个月只需要1000左右。
2）起名字和设计Logo
一开始，光是取名和设计Logo花费了几天的时间。
名字是我和我密友两个人的名字合在一起命名的。
米力童书馆的Logo是在画绘本思维导图的过程中获得的灵感，看到一个孩子拿着书阅读。既然推广阅读，那是不是可以把我们两个人的头像画出来，两个人手拿着一本书一起阅读？于是Logo就出来了，画出来之后，我请教了成都的平面设计师执面K怎么导出png，最后用Medibang导出黑白的png。（这是在2020年十月上旬的时候完成的）
3）梳理初心
米力童书馆Logo出来了之后，重新梳理了一下我们创办童书馆的初心：
1）激发阅读兴趣
2）培养阅读习惯
3）提升多元能力
“初心”列出来之后，按照“初心”去设计课程。你可能有疑惑，为什么要把初心梳理出来？
因为人是会变的，这个物欲横流的时代，如果没有初心，做着做着，可能就会偏离“初心”。
4）研发绘本课程
绘本课程是硬核，一堂好的绘本课，不仅能够激发孩子们的阅读动机，还能通过绘本故事中的情节寓教于乐。
一开始，我把绘本课程分成绘本数学课、绘本理财课、绘本创意绘画课、绘本食育课、绘本表达课、绘本创想课、绘本情商课、绘本阅读课，这么多元的绘本课堂，如果课程研发出来，肯定不系统，课程不系统可能会造成两个方面的问题，一是家长无法建立起信任感，二是无法提升孩子们的某方面能力（比如情绪管理能力）。
经过推敲和反思，我们最终把课程分为绘本阅读课和绘本创意表达课，每一期（12节课）包含一个主题。
课程研发可以先选好绘本，再做教案设计，再试讲，最后开体验课。
5）进行宣传
当时我自己设计了米力童书馆的海报和文案，并在朋友圈宣传。
设计海报的内容包含：
1.绘本的定义
2.绘本的意义和好处
3.绘本老师简介
4.课程活动
这些内容梳理出来之后，找专业的设计师设计海报，再打印出来，进行宣传和派发。（我没有时间去派发宣传单，偶尔在早餐店有发几张给妈妈群体）
6）不期望
开童书馆之前，由于这边是乡村地方，没有人开设绘本课程，大多数家长对绘本的认知几乎为零，我和密友没有抱多大的期望，没有期望一开馆可以招满多少个学生，而是尽力尽心去设计课程，不抱期望的结果是——来上我们体验课的孩子有十二个，报名上课的孩子有7个人，转化率在50%以上。这是在我们没有发宣传单的前提做的招生，特别有成就感。
上面跟你分享了开一间童书馆需要做的事情，包含硬件设备和软件设备（课程）。
接下来聊聊创办童书馆的心态。
众所皆知，一般做绘本馆童书馆这一行业的人，都是带着满满的幼吾幼以及人之幼的情怀去做的，认为自己给自家的孩子亲子阅读，发现亲子阅读真的可以提升孩子的阅读力等等多方面的能力，而绘本又是一种静美的书籍，里面的美轮美奂的图画让人不能自拔。这是这些年绘本馆童书馆多起来的原因之一。
另一个原因是创办一间绘本馆的资金投入较低，几万或十几万就能开启。
我和密友芬雪一起运营童书馆三个月了，且不是全职，我们都有孩子和工作，童书馆只是兼职。
这三个月来，我们每天除了睡觉、工作和带孩子，其他时间都在写教案和上绘本课（绘本课大多数是晚上7:30-9:10）。
你可能会问：“那你们累吗？”
累啊！经常熬夜写教案，做绘本课的素材，刚开始做的时候，几天才能写好一节课的教案，做好一节课的素材，如果遇上孩子发烧感冒，还要抱着孩子来做。
如果没有对孩子和绘本的热爱，我们是不可能坚持下来。
这是心态之一：热爱，唯有爱才能支撑其做这件事的激情。
其二是使命。
我们的使命是通过绘本阅读激发孩子们的阅读动机
和阅读兴趣。
阅读有多重要？这需要从它的含义出发，来看看学术界有几个代表性的观点：
1.阅读是理解图文、阐释意义、产生共鸣或启迪思想的复杂的脑力活动；
2.阅读是一种从书面语言中获得意义的心理过程；
3.阅读是作为一种特殊的交际方式而存在的社会现象，是以书面材料作为社会交际的中介。作者—文本—读者是构成一个完整的书面交际过程的三个基本要素。①
听完之后，是不是内心惊叹，原来自己阅读了半辈子，在阅读这个行为和方式上，有太多的遗漏和盲点呢？我跟你一样一样的。
在设计绘本课程的过程中，我更注重绘本的选择，其二是绘本讲读的过程中，如何引导孩子感受文字作者和绘画作者的思想和感受，接地气的话来说，就是让孩子能够体会绘本中的文字之美和图画之美，挖掘图文之间的关系。这是一个很高难度的挑战。又要寓教于乐，又要发展孩子们的阅读力。我们的使命任重道远。
其三是终身学习
开一间童书馆，不是说你会上绘本课就可以开，得学习营销、策划、运营、管理，为了寻找差异化，你还得不断提升自身的能力。
其四是乐观的心态
开童书馆的时候会遇到过很多问题，比如说绘本量不够、孩子没人带、课程教案设计问题等等，这些问题不是一一下子能解决的，当然也不能像鸵鸟一样逃避现实。我想用李笑来老师的话来看待这些问题：“有什么用什么，用什么用好什么。”
总结一下，创业心态决定你能在这条路走多久走多远：一是热爱，热爱产生激情；二是使命，也就是初心，同时也是在赋予这件事一个重大的意义；三是终身学习；四是乐观心态。
大学生有没有作业？大学生是有作业的。
作为一个工科人，现在已经是一名大四的老学姐了，很确定的告诉你，大学是有作业的。但是作业没有高中、初中那么多，好像上了大学以后，作业的数量下降了，质量却上去了。作业比以前更加难，更加注重学生的技能锻炼。
当然，就公共课而言，高数、线代、离散数学......这些偏数学的科目，一般就是做题，学校应该会有配套的练习册，还有就是课后习题，当然，如果老师管得非常严，那你的作业是会和你的平时成绩直接挂钩的，老师不但要求你写完作业，还要求你写好作业；英语、政治......这些偏文科的科目，就是一个字：写，疯狂的写，我们大学的英语老师还要求背诵相关的文章，他上课要抽查，而且有的时候还会要求我们绘制思维导图，然后做一些简单的演讲，这是挺让人头大的作业，而政治有的时候会留几道思考题，老师下节课可能会抽查，但是也有的老师会让学生做一些PPT，做一下简单的汇报；除此之外，还有一些大学物理、大学生物、大学化学的课程，这些课和数学类的课程差不多，一般都是留题做题。
对于专业课来说，老师一般都是留与自己专业有关的作业，比如让你用visio画个电路图，或者让你用word写个可行性报告，或者是用自己的专业课解决一些小问题啥的，大概就是这样，专业课作业的难度要比公共课高一些，因为真的考验自己的动手与实践能力。
总体而言，大学是留作业的，学分也是没那么好混的，但是老师一般不会为难学生，如果用心做了，那么平时成绩就会up、up，所以也完全不用太担心大学留的作业。
全媒体运营师怎么学全媒体运营师怎么考
1、无户籍学历，无固定工作经历2、18岁以下（在校生可以特别要求）3、个人不能参加考试，只能在指定的机构注册。