1、请编写一个字符串压缩程序，将字符串中连续出席的重复字母进行压缩， 并输出压缩后的字符串。 压缩规则： 仅压缩连续重复出现的字符。
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2、“该单词的后面紧跟着再次出现自己本身”怎么理解？大体说说思路，你得有个算法判断什么样的字符串算一个“单词”，可根据ASCII码，单词中可以有大小写字母，空格（\r，\t，\n），其他字符（&、*、……）都可以分隔单词。
3、如果想节省空间的话就用动态空间。第一题的升级做法：A，使用trie树保存每个字串，在叶子节点的释义字段处放出现次数。然后遍历树。
4、把输入放到一个结构体里，struct charnum { char charname；int num；int flag；}；用charname来记录字符，num记录数字，flag记录是否已经搜索。
5、//查看字符串是否已经结尾 if (c[i]==l) sum=sum+1； //查看该字符是否为所要查找的字符 } printf(\n字符%c在字符串中出现%d次。
6、对于给定的一个字符串，统计其中数字字符出现的次数。Input 输入数据有多行，第一行是一个整数n，表示测试实例的个数，后面跟着n行，每行包括一个由字母和数字组成的字符串。
1、给你的建议：建议你自己发动脑筋，解决如果有票数相同的情况。
2、在C语言中的进制表示方法 c 一个字符 d 十进制整数 o 八进制整数 x 十六进制整数 X 同上 c 一个字符 s 一个字符串，遇空格、制表符或换行符结束。f 实数，可以用小数形式或指数形式输入。
3、本书作为C语言程序设计的入门与应用教材，共分9章，主要内容包括：C语言概述；数据类型、运算符与表达式；数据的输入和输出；C程序控制结构；数组；函数及预处理命令；指针；结构体、共用体和枚举类型；文件操作等。
4、通过C语言课程设计，使学生了解高级程序设计语言的结构，掌握基本的程序设计过程和技巧，掌握基本的分析问题和利用计算机求解问题的能力，具备初步的高级语言程序设计能力。为后续各门计算机课程的学习和毕业设计打下坚实基础。
5、先学习C语言的基础知识。现在正在学C语言的在校学生可以直接进入第2步学习。 按照《C语言程序设计入门学习六步曲》进行上机练习。 在上机练习时要养成良好的编程风格。
你可以用c语言创建个windows窗口，然后在调用相应的api来创建个进度条。
首先，点击桌面上的vc++0，打开c语言编 打开软件以后，点击右上角的【文件】，【新建】。出现新的对话框后，再点击【文件】，选择下方C++ Source File。文件名必须以.c结尾，最后点击【确定】。
这个简单，到合众开发平台上去提交下项目需求，自然就知道需要多少钱和多长时间了，开发进度又透明。